11月1日，《走进中国美丽乡村》新生研讨课教学团队组织20名大一学生赴杭州市临安区太湖源镇指南村开展现场教学与田野调查。研究院院长沈月琴教授，咨询部宁可副教授、朱哲毅副教授带领同学们走出课堂、深入乡村，通过专题讲解、实地走访和入户访谈等形式，了解“千万工程”背景下美丽乡村建设与运营实践，引导学生在真实的乡村场景中认识乡村发展、初步掌握田野调查方法。

首先，教学团队邀请临安区人大代表、红叶指南村乡村运营师周静秋作专题介绍。周静秋结合指南村的资源禀赋与发展历程，围绕美丽乡村建设、乡村旅游发展和市场化运营等内容，介绍了村庄在特色资源开发、旅游业态培育和乡村运营等方面的实践探索，帮助同学们形成对指南村发展模式的初步认识，为后续实地调研奠定基础。

随后，在村庄工作人员和授课教师的带领下，同学们走进指南村，实地了解村庄历史文化、传统村落保护利用、乡村旅游业态及人居环境改善等情况，观察乡村建设与运营带来的变化。通过现场走访，同学们对乡村特色资源的开发利用、旅游产业发展与村民参与经营等有了更加直观的认识，也进一步思考了如何将乡村资源优势转化为发展优势。

入户调查是此次现场教学的重要环节。同学们分组走访了8户村民，通过问卷调查和面对面访谈，围绕乡村运营、农户参与、旅游经营及生产生活变化等内容开展调查。在教师指导下，同学们尝试运用课堂所学的调查方法，与受访村民进行交流，认真记录调查信息，并根据访谈情况开展进一步追问。对于初次接触田野调查的新生而言，这一过程既是对调查方法的实际运用，也是一次从乡村现实中发现问题、理解问题的学习体验。

在调查交流中，同学们结合前期专题介绍与实地观察，重点关注乡村运营中的农户参与方式、旅游发展带来的收益变化以及村民生产生活的改善情况。不同农户的经营经历和切身感受，为同学们理解乡村发展提供了多元视角，也使大家进一步认识到，评价乡村建设与运营成效，不仅要关注村庄整体环境和产业发展，还应深入了解农户的实际参与情况及其获得感。

此次指南村现场教学是《走进中国美丽乡村》新生研讨课实践教学的重要组成部分。课程将专题讲解、实地观察与入户调查有机结合，引导学生初步体验从发现问题、收集资料到分析问题的调查研究过程。通过将课堂延伸至乡村一线，既加深了新生对美丽乡村建设与乡村振兴实践的认识，也强化了专业认知与调查研究能力的启蒙培养，为学生今后开展专业学习和社会调查奠定了基础。